Mathematisches Lernen durch spielerische Aktivitäten zu Hause
Es gibt Hinweise darauf, dass das Spielen von einfachen, zahlenfokussierten Brettspielen mit Vorschulkindern deren mathematischen Fähigkeiten verbessern kann. Dabei geht es nicht nur um das bloße Zählen, sondern auch um das Verständnis von Zahlen im Alltag und in der Umwelt. Indem Kinder dazu ermutigt werden, über Zahlen nachzudenken und diese in alltäglichen Gesprächen einzubeziehen, können sie grundlegende Zählprinzipien üben und zahlenbezogene Aspekte ihrer Umgebung wahrnehmen.
Die Rolle des Elternhauses beim Mathematiklernen
Die Interaktion mit mathematischen Informationen zu Hause, bezeichnet als häusliche Mathematikumgebung, bietet einzigartige Möglichkeiten für Vorschulkinder, aus einfachen Aktivitäiten zu lernen. Ein Beispiel hierfür ist das Spielen von Brettspielen. Eine Metaanalyse, die mehr als 60 Studien berücksichtigt, hat gezeigt, dass die häusliche Mathematikumgebung mit der Leistung von Kindern in Mathematiktests zusammenhängt. Kinder, die zu Hause Aktivitäten wie das Identifizieren und Schreiben von Zahlen durchführen oder Spiele mit Karten, Würfeln und Drehscheiben spielen, neigen dazu, besser in Mathematik abzuschneiden.
Forschungsergebnisse zur Förderung mathematischer Fähigkeiten
Eine Studie mit 162 Vierjährigen und ihren Eltern in einer Großstadt in West-Pennsylvania hat ergeben, dass das Spielen von Brettspielen, die das Zählen beinhalten, die mathematischen Fähigkeiten von Kindern verbessert. Die Familien wurden zufällig einer von fünf Bedingungen zugewiesen und die Eltern wurden angewiesen, das zugewiesene Spiel zu Hause (entweder mit ihrem Kind oder alleine, abhängig von der Bedingung) zweimal wöchentlich für acht Wochen zu spielen.
Die verschiedenen Spielbedingungen
Die Bedingungen wurden so gestaltet, dass sie auf folgende Fragen Antworten liefern können:
1. Verbessert das Spielen eines Zahlenspiels die mathematischen Fähigkeiten mehr als das Spielen eines identischen Brettspiels, das keine Zahlen beinhaltet?
2. Verbessert ein Spiel, das die mathematischen Fähigkeiten der Eltern herausfordert, die mathematischen Fähigkeiten ihrer Kinder mehr als ein Spiel, das das allgemeine Wissen der Eltern testet?
3. Lernen Vorschulkinder mehr, wenn sie direkt in das Spielen von Zahlenspielen mit ihren Eltern einbezogen sind, als wenn ihre Eltern alleine spielen?
4. Verbessern sich die mathematischen Fähigkeiten von Vorschulkindern durch diese spielbasierten Interventionen mehr als ohne Intervention?
Ergebnisse der Studie: Zahlenspiele fördern das Lernen
Kinder, die das Zahlen-Brettspiel spielten, schnitten besser ab als Kinder in den anderen Bedingungen in einem standardisierten Mathematiktest nach zwei Monaten des Engagements mit ihrer zugewiesenen Bedingung. Das heißt, die mathematischen Fähigkeiten der Kinder verbesserten sich am meisten, wenn die Eltern ein Zahlen-Brettspiel mit ihnen spielten.
Eltern-Kind-Interaktionen und Mathematik
Eltern-Kind-Interaktionen, die Zahlen direkt einbeziehen, wie das gemeinsame Spielen von Zahlen-Brettspielen, können zu Verbesserungen der mathematischen Fähigkeiten der Kinder führen. Diese Verbesserung resultierte aus der Intervention und nicht einfach aus dem natürlichen Alltagslernen.
Unterstützung der mathematischen Fähigkeiten der Eltern
Eltern, die das computerisierte Mathematikspiel spielten, verbesserten ihre eigenen mathematischen Fähigkeiten. Allerdings waren die mathematischen Fähigkeiten ihrer Kinder in einem verzögerten Post-Test zwei Monate später schlechter als die ihrer Altersgenossen in der Kontrollgruppe. Das schien auf Veränderungen in der häuslichen Mathematikumgebung zurückzuführen zu sein: Eltern, die das Mathematikspiel spielten, berichteten, dass sie während der Studie weniger mathematische Aktivitäten mit ihren Kindern durchführten als Eltern, die Zahlen-Brettspiele mit ihren Kindern spielten.
Fazit: Zahlen-Spiele fördern mathematisches Lernen
Insgesamt zeigen die Ergebnisse, dass das Spielen von Zahlen-Brettspielen mit Kindern zu Verbesserungen ihrer mathematischen Fähigkeiten führen kann. Kinder profitieren von der wiederholten Übung, die Zahlen in der richtigen Reihenfolge zu sagen, und entwickeln ein besseres Verständnis für Zahlen und Zählen. Daher sollten Eltern ermutigt werden, solche spielerischen Aktivitäten in den Alltag ihrer Kinder zu integrieren, um deren mathematischen Fähigkeiten zu fördern.
